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如何在小学美术教学中实现激趣教学
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作者 王丹梅 《新课程》 2015年第28期132-132,共1页
如今的美术课堂,显得十分单调枯燥,教师讲授各种绘画理论和技巧,学生进行死板记忆,然后教师出示范画,学生进行模仿,这种传统、落后的教学方式,使学生觉得美术学习是一件极其枯燥乏味的事情。尤其是小学阶段的学生,由于自控力差... 如今的美术课堂,显得十分单调枯燥,教师讲授各种绘画理论和技巧,学生进行死板记忆,然后教师出示范画,学生进行模仿,这种传统、落后的教学方式,使学生觉得美术学习是一件极其枯燥乏味的事情。尤其是小学阶段的学生,由于自控力差、注意力易分散,更是常常在美术课堂中走神、开小差,提不起学习的兴趣。鉴于此,小学美术教师在课堂教学中必须重视学生学习兴趣的培养,使学生以兴趣盎然的心态进行美术课程的学习。 展开更多
关键词 激趣教学 教学方式 教学手段 实地写生
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让孩子们与经典诗文结伴同行
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作者 黄剑峰 黄冬梅 《基础教育》 2007年第9期42-42,共1页
今天,孩子们正“淹没”在铺天盖地的广告和快餐中。垃圾文化正蚕食儿童心灵.让孩子们的童年越来越商品化和庸俗化。孩子会背的广告词多于经典名言:经典诗词知之不多,而传诵灰色童谣却乐此不疲。正所谓:垃圾食品有害健康,垃圾文化... 今天,孩子们正“淹没”在铺天盖地的广告和快餐中。垃圾文化正蚕食儿童心灵.让孩子们的童年越来越商品化和庸俗化。孩子会背的广告词多于经典名言:经典诗词知之不多,而传诵灰色童谣却乐此不疲。正所谓:垃圾食品有害健康,垃圾文化毒害思想。在这种不良文化环境中成长的孩子,其发展是令人担忧的。 展开更多
关键词 孩子 结伴同行 诗文 垃圾食品 文化环境 广告词 庸俗化 商品化
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