道德与法治教学中学生学习主动性的培养

孔子曰:“好学者不如善学者,善学者不如乐学者。”在初中道德与法治课堂上,只有培养学生学习的主动性,才能使学生转变为“我要学”的学习状态,让学生素质方面得到全面提高。主要详细阐述了道德与法治教学中的学生学习主动性培养问题,旨在促进学生积极参与各项教学活动。

探究初中化学教学生活化的认识与实践

随着素质教育的提出,对初中化学提出了更高的要求,教师需要加强对教学内容的设计,使教学内容能够更加贴近生活,这也是初中化学要求根据时代发展所作出的相应的调整与创新.在初中化学的教学阶段,务必要加强生活化教学策略,从而使化学知识能够真正的回归到生活,让学生能够直观地感受到化学知识的魅力.因此,本文主要针对初中化学教学生活化的认识与实践进行分析,希望能够进一步提高初中化学的教学效率.