儿童剧的编创与推广实践探析——以福建人民艺术剧院的两部儿童剧为例

伴随着社会的不断发展和进步,人们越来越重视儿童的教育,相应的教育方式也得到了关注。所谓教育,就是树人、育人、精益求精、塑造人格、启迪人性。因此,当儿童剧与教育联系在一起时,儿童剧的作用就不再局限于儿童剧本身。儿童剧会引起孩子们的共鸣,树立思想,思考社会生活,这就是它作为媒介的作用。因此,儿童剧若要实现教育价值,就需要通过自身的优势来影响儿童的认知、心理、个性、人性,并将教育的意义附加在儿童戏剧中,拓展儿童戏剧发展的路径。

多元的艺术形式，促进艺术上的发展

改革开放以来，戏剧舞台呈现多姿多彩的局面，多种艺术形式有机结合，增强了戏剧的艺术表现力。本文结合戏剧实例，分析了多元艺术形式对艺术发展的促进作用，并提出要不断更新观念，与时俱进，以创新的精神迎来戏剧发展的春天。

神似靠形似呈现 形似靠神似依托

表演艺术这门学科议来争去，始终逃不过两个字：内外。即内心体验、外部表现。严格地说：“体验”与“表现”。包含着我们这门学科的集合全部内涵与外延，如“表里一致”“形似与神似”“动心与动身”“动情与说理”“技巧与技术”“生活与艺术”“形象思维与逻辑思维”“创作思想与创作方法”“表现趋向与表现手段”。总之，一切表演艺术应该涉及到的问题，