期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
不同纠错方式对高中生英语学习效果的影响
被引量:
1
1
作者
夏苇
阙红玉
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2012年第1期35-39,共5页
本文针对目前高中生在英语学习过程中的语言知识错误,对80名高中学生进行了为期三个月的纠错实验研究。结果证明,相互纠错优于自我纠错,并且具有长时效果。
关键词
纠错
高中生
英语学习
下载PDF
职称材料
题名
不同纠错方式对高中生英语学习效果的影响
被引量:
1
1
作者
夏苇
阙红玉
机构
江苏省宿迁市教育局中小学教学研究室
福建省仓山区阳光国际学校
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2012年第1期35-39,共5页
文摘
本文针对目前高中生在英语学习过程中的语言知识错误,对80名高中学生进行了为期三个月的纠错实验研究。结果证明,相互纠错优于自我纠错,并且具有长时效果。
关键词
纠错
高中生
英语学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不同纠错方式对高中生英语学习效果的影响
夏苇
阙红玉
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2012
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部