基于核心素养背景下的文本“价值引导”解读策略

教育的最大价值就是引导个体生命形塑美好的人生价值，正确的文本解读强调“价值引导”的作用，即在“阅读历史”中的“既有的、共识的、主流的、普遍的”价值，对既有价值进行“重估”，判断其价值的价值，突破概念化的“价值引导”，联系自己的生活及阅读体验来发掘更丰富的多元价值。

小学高年级语文写作教学初探

写作教学之于学生语文素养的形成具有重要意义。本文立足于小学高年级语文教学实践,从"引导学生每日摘抄好词好句""引导学生认真观察生活""引导学生学习写作技巧"三个方面入手,针对有效提高小学高年级语文写作教学效率的措施与方法进行了初步分析与探索。