基于幼儿动作发展的幼儿户外体育游戏设计与实施探讨

身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力是幼儿健康领域的三个子领域,其中,动作发展直接关系到幼儿体育运动能力的培养。为幼儿提供良好的动作发展教学支持,是幼儿体育教育的重要目标。围绕《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域教育的相关要求,分析幼儿动作发展的基本目标与现实困境,探讨通过户外体育游戏促进幼儿动作发展的有效策略。

基于动作发展的幼儿球类运动教学刍议

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作等是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。在幼儿健康教育中,要重视幼儿动作发展,培养幼儿平衡能力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,使幼儿具备良好的动作发展水平,为幼儿打好扎实的身体基础。球类运动是幼儿动作发展的重要方式,也是深受幼儿喜爱的体育游戏活动,教师应结合不同学段幼儿动作发展目标,巧妙地开展幼儿球类运动,让幼儿在玩球游戏中有效发展动作。