特色化童话阅读教学 ——小学童话阅读教学研究

童话阅读教学主要包括教师要在教学中引导学生理解童话故事内容,体会作者运用夸张、拟人、比喻等修辞手法,塑造故事中主人公的形象,感受童话故事的神奇,从而提高学生阅读能力。因此,在小学语文阶段,童话阅读教学中要注重教学方式的特色化,并且根据新课改的要求以及时代教育发展的需求,充分做到以学生为主体,在小学童话阅读教学中保护学生的童真。通过激发童趣,进行童话阅读的引导教学。因此,本文将通过在小学阶段童话阅读教学中存在的问题进行研究,进而总结出基于童话题材的阅读教学策略。

立足简化,构建高效数学课堂

在小学数学课堂教学中运用简化策略来提高数学教学的有效性,是小学数学教师追求的永恒主题。因此,立足简化要求,灵活简化教学情境、课堂导入、课堂提问和实践活动,是小学数学教师构建高效数学课堂的有效途径。文章围绕小学数学课堂教学的简化策略进行了探讨。