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题名浅谈小学数学教师的语言艺术
被引量:1
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作者
周丽静
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机构
福建省仙游实验小学
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出处
《数学学习与研究》
2016年第6期158-158,共1页
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文摘
小学数学教师在课堂教学中,讲究语言艺术,注意教学语言的规范、科学,通俗、易懂,幽默、风趣,激励、启发,通过情趣盎然的表述,独到见解的分析,简明扼要的概括,恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足,从而更好的为实现教学目的服务.
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关键词
小学
数学教师
课堂教学
语言艺术
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读指导策略
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作者
黄爱丽
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机构
福建省仙游实验小学
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出处
《当代教研论丛》
2018年第11期60-60,共1页
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文摘
语文教学不可或缺的一个环节是培养学生的阅读能力,教师既要在教学中潜移默化的教会学生读书,更需要引导学生在业余时间大量阅读,让学生尽情体验阅读带来的乐趣和收获。
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关键词
激发
体验
引领
交流
阅读
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Keywords
Stimulate
Experience
Lead
Communicate
Read
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈有效数学课堂的构建
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作者
郑如
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机构
福建省仙游实验小学
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出处
《教育界(高等教育)》
2011年第3期172-172,共1页
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文摘
数学课改轰轰烈烈进行了多年,课堂教学也的确发生了巨大变化。但是,透过热闹的课堂景观,我们不难发现在课堂教学上,有不少课堂为了追求生成、追求自主,课堂教学的有效性正在不知不觉中流失。笔者认为,要确保课堂教学真实有效,确保学生知识与能力均得到提高,将新课程理念与课堂教学实践有机结合,应注重学生良好的学习习惯的培养,使学生善读、善听、善思。
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关键词
数学课堂
课堂教学
教学实践
课程理念
学习习惯
学生
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名“双减”政策下数学高效动态课堂的构建探研
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作者
严丽仙
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机构
福建省仙游实验小学
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出处
《成才之路》
2022年第18期84-86,共3页
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文摘
“双减”政策下的数学动态课堂应充分考虑学生学习的差异性,注重提高学生的数学动手实践能力,让学生在愉快的学习过程中掌握数学知识。动态课堂体现在指导、训练、测试等方面,教师应认真分析现有数学教学情况,科学合理地设计教学方案,创新教学方式方法,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对“双减”政策下数学高效动态课堂的构建进行探研。
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关键词
小学数学
“双减”
动态生成
高效课堂
教学质量
核心素养
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Keywords
primary school mathematics
"double reduction"
dynamic generation
efficient classroom
teaching quality
core competence
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何让学生快乐学语文
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作者
戴美雪
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机构
福建省仙游实验小学
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出处
《学周刊(上旬)》
2011年第1期49-50,共2页
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文摘
作为一名语文教师,最头疼的问题就是如何让学生喜欢语文,乐于学习语文。通过这十几年来的教学摸索,我总结了以下几条经验。
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关键词
语文教师
学生
乐学
学习
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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