创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用

语文作为初中教育的核心科目之一,在实际初中教学安排当中占据极为显著的地位,初中语文学习的成功与否直接关系到学生的语言素养和高中升学考试等实际问题,而且语文作为母语教学,对学生今后的成长发展具有巨大的关联之处。在新课程改革的要求下,对于初中语文教学的实际要求变得更加复杂多样了,开展面向学生生活的教学方式变得更加普遍了,因而情景教学法也因此得到了较为广泛的运用和推广,在实际初中语文写作教学当中,教学结合情境开展教学以提高学生写作水平和能力。

高效课堂下初中语文字词教学方法的探究

尽管人们相对于过去已经更加注重自身教育,但是关于字词应用不当现象还是时有发生,要提高人们的字词使用能力就必须从学习字词关键阶段的初中生入手。鉴于此,探讨一些能够提高初中语文字词教学效率的方法,希望能为相关教师提供参考。

初中语文教学中批注法的应用

初中三年对于初中生来说是一个具有转折意义的阶段,在这个阶段的学习方式将影响他们今后学习生活的模式。现如今教育模式多以学生为中心,强调自主学习与因材施教。而初中语文教学中批注法的应用作为一种新的教学阅读模式,也引起了广大语文教学老师的关注。本文就初中语文教学中批注法的运用展开分析与探究,探讨其产生的积极影响。

初中英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈

因为初中生的课堂注意力集中度比较弱,对于英语知识的理解能力也不强,因此在英语知识学习过程中还存在着很大的困难。所以应当提升初中英语课堂教学质量,让学生能够很好地融入到初中英语课堂教学氛围中。

关于农村初中写作教学的几点思考

初中语文写作内容可谓是语文教学内容的重点之一,对于提高教学质量、激发学生独特的思想情感等,都有着极其重要的作用。但是,随着新课改的不断实施,农村初中写作教学过程中的很多问题也不断暴露出来,尤其是教学设备落后、教师教学思想陈旧等,导致很多学生对写作产生了抵触心理,使得语文整体教学水平偏低。现本文就在浅要分析目前农村初中写作教学现状的基础上,浅薄地提出了几点应对策略,以期更好地带动农村学生的发展,为教育贡献自己微薄的力量。