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从演员到老师的“台前幕后”
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作者 张白云 《中国戏剧》 北大核心 2024年第6期79-80,共2页
我于1996年考入福建省泉州艺术学校,成为晋江高甲剧团委培的学员。福建泉州艺术学校是泉州传统戏曲的摇篮,培养出无数泉州戏曲界的优秀人才。记得在当时,晋江高甲剧团人才青黄不接,面对传承断层的危机,我们这个班成为“速成班”“实验班... 我于1996年考入福建省泉州艺术学校,成为晋江高甲剧团委培的学员。福建泉州艺术学校是泉州传统戏曲的摇篮,培养出无数泉州戏曲界的优秀人才。记得在当时,晋江高甲剧团人才青黄不接,面对传承断层的危机,我们这个班成为“速成班”“实验班”,学制只有3年。短短3年,需要完成别人6年的课程,再加上已是十五六岁的年纪,身体柔韧度加上适应能力都不是最佳状态,而学校也从来没有“3年速成班”的教学经验,以前“慢工出细活”的教学方式不再适应压缩的学习周期。所以无论是老师还是学生,都把时间“开用,揉碎用”。那3年的学习生涯彻底改变了我的人生。 展开更多
关键词 柔韧度 传统戏曲 福建泉州 晋江 学习周期 台前幕后 教学方式 实验班
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