论中学数学“减负增效”教学策略

数学学习当中,总有一部分学生不喜欢数学,厌烦数学学习过程中枯燥无味的推理和计算,只是迫于各种考试压力强"忍受"着学习。要想改变这种现状,需要要激发学生的兴趣和求知欲,充分发挥教师的情商,改进教学模式,营造良好的氛围,活跃课堂教学。

精彩互动 张扬个性——浅谈初中英语课堂教学中的师生互动

初中英语课堂互动是师生通过有意义的互动达到信息的和谐交流、感情的有效沟通以及创新能力的培养和人格魅力的塑造。它不是简单的一种教学程序，而是师生语言交际的一种积极活动。精彩互动能激发学生的语用兴趣，发展学生的主体意识,张扬个性。

论初中政治课堂教学情境创设

初中政治是一门极具开放性和思想性的课程。它立足于初中生的现实生活经验,着眼于初中生的发展需求,把理论观点的阐述寓于学生社会生活的主题之中,对学生进行道德教育、法纪教育、思想政治教育和人生观教育,发展学生的实践能力,培养学生的创新思维和创新精神。

新课改下如何优化数学课堂教学模式初探

优化数学课堂教学,大面积提高数学教学质量是数学教学改革和发展的方向。在教学中,教师要重视探索过程,采用初中数学探究式问题教学模式,始终以学生为主体来开展数学学习活动,充分调动学生的学习积极性,从而使其获得知识、经验和方法,提高学习兴趣,培养学习能力,形成情感、态度、价值观。

教育塑造英才 书香涤荡灵魂——让阅读为学生展开人生的翅膀

阅读能力是新课标要求学生必须具备的重要学习能力之一。苏轼说过"发奋识遍天下字,立志读尽人间书",李苦禅也曾说"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书"……所有这些至理名言都道出了读书的好处。初中阶段的学生鉴于阅历尚浅,正处于思想价值观和人生观的养成时段,甄别对错,明白事理,形成自我价值判断能力,仅仅依靠学生自身的经历都是远远不够的,这就需要学生大量汲取书籍中的营养,来丰富自己的阅历,开阔自己的眼界。

顺水推舟,推出高效课堂

在以往,学校是严肃的地方,容不得半点出格,课堂是孩子学习的地方,我们已经习惯了严格要求下孩子毕恭毕敬地正襟危坐。在以往,教师为了＂圆满＂完成＂预设＂教程而一味抢时间、赶教案、生硬施教,根本没空去理会学生的突发奇想,因此不少＂灵光一闪＂的好念头都被＂扼杀＂,也就渐渐磨灭了学生上课独立思考的积极性。遇到这小插曲的时候,我也担心会不会让孩子影响课堂纪律。

初中英语词汇教学的有效性

初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。因此，我们要树立新理念，通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍，以求激发学生积极学习，以轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。

上好活动课 提高语文教学实效性

当今语文新课程改革就是以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,开发学生的智慧潜能,形成学生的健康个性为根本特征的学科教育活动。语文活动包括提高听、说、读、

激发情感 提高思想品德课教学的实效性

激情是思想品德课教学的一个重要环节。所谓“激情”，就是指教学中．通过某种手段，激发学生的道德情感，引起他们积极的情绪体验，使其产生强烈的情感共鸣，从而点燃学生的学习兴趣之火，调动学生学习的积极性和主动性。发挥学生学习的主体作用。这里的“情”是学生在“知”的基础上，表现出对事物或行为的一种好恶倾向。如：爱好、赞许、愉悦、亲切、同情、自豪、热爱或憎恨、厌烦、悲伤、失望、愤怒、羞耻、内疚、消沉等。“情”是学生从“知”到“行”的桥梁。

构建和谐校园，促进教育发展

胡锦涛同志强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想”。和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业，校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要始终用和谐的音符推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐、以改革促和谐、以公平求和谐、以稳定保和谐，构建和谐的校园。

初中物理探究学习环境的设计与应用研究

广东省佛山市南海区许海中学在初中物理探究学习过程中反映了部分问题。不可否认，现阶段，我国正处于知识经济的时代。一方面，国家实施了科教兴国的战略；另一方面，新一轮的教育课改正在逐步落实。因此，探究教学过程中学习环境的设计与应用，就显得极为必要，本文就相关问题做出阐述。

探究初中政治教学中如何培养学生的创新能力

科学技术的进步发展离不开创新,创新是一个国家立足于世界民族之林的不竭动力.一个国家要想发展,就要勇于创新,只有这样才能迎接新世纪的挑战.科技创新离不开人才,所以要积极培养广大学生的创新精神.培养学生的创新精神就要依靠创新教育,众多的政治教师和教育者应该担负起这一重担,为祖国培养出一大批创新型人才.本文从五个方面阐述了在新课改的背景下,中学政治教师应该如何培养学生的创新能力.

初中体育有效教学策略研究

有效教学的概念要强调"有效",主要是指通过教师的努力设计,让学生在有限的课堂时间内获得更多的知识体验。初中体育有效教学策略要将学习任务分配到人,实施游戏教学,实现体育审美的融合,将体育教学的作用发挥出来,引领学生开展终身锻炼。本文分析了初中体育有效教学的概念和特征,提出了初中体育有效教学的策略。

浅谈如何提高阅读教学效率

阅读促进个人的精神成长，提高国民综合素养，增强民族凝聚力，直接影响到一个民族和国家的未来。通过激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯和指导学生的阅读方法等三个方面可以有效提高阅读教学的效率。

师生互动在初中历史教学中的应用

在初中历史教学的过程中，学生通过学习历史，不仅能够将前人的智慧积攒下来，同时还能将社会发展的经验吸收过来，从而促进当代社会的发展和进步。初中的历史教材涉及到世界历史、近代历史以及古代历史，而将师生互动给应用到初中历史教学中具有非常重要的意义，即不仅能够激发学生的兴趣，还能增强历史教学的效果。因此本文对师生互动在初中历史教学中的应用进行了深入的研究，从而提出了一些改善初中历史教学的建议和策略。

农村中学作文教学的探讨与实践

在农村中学的语文教学中,面对的是一些相对经历少、阅历浅、视野小的学生,作文教学向来就是语文老师的一块心病,本文主要就从给学生以"物"、训练学生想象力和改革作文批改方法三个方面,对农村作文教学作出一些实践探讨,力求提高学生作文的写作水平。

试谈“注释”在中学语文教学中的作用

“注解注释”在中学语文教材中的作用不可忽视，准确完美地对字词进行注解诠释，既展露事物“原生态”，又恰确引导了广大学生的思维，正确引导学生对知识理解和掌握，并在潜移默化中养成治学严谨作风，这是一件积极而又有意义的事情。相反，可能给学生带来不准确的认识，甚至是误导，因此要十分重视中学语文教材的“注解注释”这一环节。知识的积累犹如“涓涓细流，汇成汪洋大海”，强调的是从小处入手，打好基础。