初中语文阅读与写作的有机结合教学思考——“以读悟写”

阅读对写作能力的提升颇有助益,然而初中语文教学中,阅读教学与写作教学存在一定程度的剥离现象,这也是导致学生写作能力始终难以提升的不利因素之一。鉴此,本文通过分析初中阅读、写作教学中的问题,进而阐释了促进二者有机结合之策略。

初中道德与法治课培养学生核心素养的策略

培养学生的核心素养,是道德与法治教师组织教学活动的出发点和落脚点。而如何培养的学生核心素养是当前道德与法治教师面临的主要问题。在长期的道德与法治教学实践中,作者积极地探寻培养学生核心素养的策略,积累了一定的经验,在文章中将以理论结合实践的方式介绍培养学生道德与法治核心素养的策略。

新形势下初中地理教学方法的创新

随着经济的不断发展,教育教学也在不断的改进,新的形势下,我国初中的地理教育出现了一些问题,导致学生的积极性越来越差,初中地理课堂不能有效地完成课堂目标,面对这些问题,我们要对初中地理教学的教学方法进行完善和改革。本文主要介绍了一些初中地理教学方法的改革措施,希望通过这些措施,学生能够更好地学习地理知识。

探究情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略

近几年,“立德树人”理念持续在教育领域得到深入推进,强调了德育教育在促进学生“五育”发展中所发挥的重要作用。在初中阶段,道德与法治课堂成为了开展德育教育的主要平台,要求教师合理运用情感元素,开展情感教育,以使学生在获取知识的同时,得到情感体验。本文就情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略展开了一系列的探究。

巧用课堂提问,构建高效课堂——初中英语教学中课堂提问技巧的运用分析

针对初中阶段学生的学习来说,教师对他们所开展的教学活动往往是通过提问的方式来进行的,这种教学形式能够让学生对所学知识的印象更加深刻,更重要的是让学生有了一个补充学习和实践的机会和空间。这样,有助于学生短时间内扩充知识教学目标的实现。文章针对课堂提问的现状、重要性以及误区进行了阐述,并就如何在初中英语教学中运用课堂提问技巧提出了相关的策略。