提高初中生物实验教学有效性的策略

随着基础教育改革工作的持续深入,生物学科新课程标准在原有理论结合实践的教学原则之上,对学科教学工作提出了更高的要求,尤其是生物实验教学,实验项目多、类型丰富的特征得到了进一步凸显。为此,教师有必要结合生物学科的实际教学特点。

初中数学教学中学生思维能力培养策略研究

思维能力是学生重要能力之一, 其包含逻辑、 分析等多项能力, 对学生各科目的学习及今后发展有促进作用. 数学是一门对学生思维能力考查度极高的学科, 其相较其它学科来说对学生各方面能力的要求更高,教师在教学生知识、 培养学生应试技巧的同时, 也应注重培养其思维能力,在初中这个学生各方面能力发展的关键时期尤为重要. 本文结合现阶段初中数学教学实际情况, 论述如何培养学生的思维能力.

试论中学体育课堂教学质量的提升策略

对于一线体育教师而言,如何对学生实施有效的引导,提高中学体育课堂教学质量,是一个亟待解决的难题。体育教师在日常课堂教学中,要让中学生体验到学习体育的乐趣,改变课堂上学生消极被动的不利局面,从而达到提高体育课堂教学质量的目的。要实现这一目标,中学体育教师结合当前教育理念的变化,不断进行改革和创新。本文结合笔者多年体育教学经验,谈一谈自己的看法。

对中学数学课堂教学有效性的探究与思考

教育从狭义上来说是学校的教学,教育的中心离不开课堂。中学数学亦是如此,需要注重课堂教学的有效性,让学生在课堂上获取更多知识。这不仅是老师和学生的问题,也是整个教育界的问题。本篇首先将介绍中学数学课堂教学有效性的概念,再介绍中学数学课堂教学有效性的问题及解决措施。

高中英语阅读课读前准备活动的有效设计

英语阅读课读前教学环节是激发学生兴趣,激活背景图式,为阅读准备语言知识的重要活动,设计读前环节要关注教学目标,研读文本,更要了解学生的学习需求,常用的方式有图式激活语义建构图、预测、多媒体导入法、单词预教法等,选用合适的方式还要注意把握合理的尺度,才能为阅读教学活动整体服务,做到阅读课堂教学的有效性。

治学·修身·济世——初中道德与法治“立德树人”价值追求探析

立德树人是教育的根本任务,初中道德与法治课程在体系编排与内容设置上不仅传承了原“思想道德”精髓,而且更加注重传统文化、实际生活、家国情怀和国际视野等方面的教育。那么从“治学”、 “修身”、济世”这三个方面探析该课程立德树人的价值追求,就显得格外重要了。

倡导班级阶段目标管理

所谓的阶段目标，即是指在相当的一个时间段内，针对现实存在的问题而确立的工作目标。班级管理采取阶段目标管理方法，有其现实意义。主要有以下几个方面。

新课改背景下初中语文阅读教学中存在的问题及对策

在知识经济时代、信息时代的双重社会环境下,我国教育体系对于初中语文教学提出了新的要求,在信息洪流之下,如何培养学生的全面发展成为新时期素质教育的首要目标。在当前传统教育模式下,我国虽然借鉴了发达国家的成功经验,但是大部分的初中语文教学还存在着诸多问题。为了能够培养符合当前社会精英教育的素质教育人才,应全面落实新课改政策。本文以初中语文阅读为例,分析其具体存在的问题,并给出改进策略。

高中英语作文教学的难点及对策探析

英语是一门语言类学科,同时也是现代教学课程中的重要组成部分,而在核心素养教育理念下,要求教师不能单纯的以讲解基础知识为主,而是要培养学生的知识应用能力。因此,在高中英语教学中,教师提高了对英语写作的重视程度,希望可以通过写作提高学生的知识应用能力,此外也可以实现英语教学质量的提升。本文就高中英语作文教学展开了相关分析和研究,并且总结出了一系列的教学实践,旨在为高中英语教学提供良好的帮助。

高中政治有效教学

将问题导向教学模式应用于教学中,有助于提高教学的兴趣和效率。高中政治学科承担着道德教育的重要任务。它通过政治学科教学培养学生的核心素养,帮助学生形成正确的三观和良好的道德品质。培养学生核心素养的途径和高中政治中核心素养的培养,基于道德教育,学校教育的基础是道德教育。如果学校教育只注重学生的专业知识教育而忽视了学生的道德教育,那么学生在未来的发展中可能会成为知识渊博和不道德的人。没有道德观念的人所造成的伤害可想而知。因此,学校教育必须重视学生的道德教育。在高中政治课堂上,道德教育渗透是一种良好的道德教育方法,使学生掌握课程知识,升华,获得良好的道德教育。

走进生活,联系实际— —初中道德与法治生活化探析

目前,我们在初中道德与法治课程教学中,可以发现其与生活息息相关,教师应继续探索道德与法治生活教学。因此,教师可以创设生活教学情境,在道德与法治课堂上为学生设计生活教学实例,引导学生在现实生活和社会实践中学习道德与法治知识。

读写结合,培育高中生语文核心素养

在核心素养教学理念的引导下,高中语文教师需要将阅读与写作相结合,通过读写结合来丰富学生的写作训练模式,鼓励学生在写作中积累丰富的阅读素材和写作素材。高中语文中阅读与写作之间的结合,能够进一步调动学生的阅读兴趣,实现课堂学习向课外学习的有效过渡,帮助学生掌握文字运用的技巧,进而意识到核心素养的内涵及价值。教师需要在培养学生语文核心素养的前提上,积极探讨合作写读写结合的教学策略。

初中体育课堂的有效教学

如何提高体育课堂教学的有效性,让体育课堂焕发出生命的活力。这是令所有初中体育老师深思的问题。本文结合自己多年教学经验进行浅谈。

高中政治试题评价取向的教学启示

体验学习是指学习者在活动中充分参与,通过自己的体验和感悟,在差异化过程的观察和反省中获得新的认知、技能、态度的方法。体验学习有行为体验学习和内心体验学习两种方式。本文中的体验学习更多的是强调学生学习过程中的内心体验,是在教学过程中通过教师有意识地创造教学情境或设计活动环节,引导和激励学生参与课堂,以更积极的情感和态度进行学习,让学生在自己的感悟和体会中,获得认识和能力发展的学习方式。试题讲评中重视学生的体验学习,不仅可以提高学生的课堂学习效率,还可以培养学生合作探究的学习品质。下面结合教学实践,谈谈高中政治试题讲评中重视体验学习的必要性和体验学习的操作尝试。

提高高中信息技术教学实效性的策略

在当前信息化时代这一背景下,信息技术教学的 地位也随之提高,广受大家的关注。所以,在这样的形势下,高 中教师在开展信息技术教学的过程中,也应该不断地突破原本 的桎梏,不断地追求创新和改革,借助促使教学实效性的提升,使得课程价值得到更好的体现。基于此,本文将以此为话题进 行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

农村高中古诗文教学中阅读兴趣的培养

学习古诗文是对中华文化最直接的传承。但由于离我们年代久远,语言思维习惯也有了巨大变化,日常语言实践中运用的少,古诗文俨然成了“中国外语”。尤其是在农村,学生古诗文学习环境的缺失、资源的匮乏,难度大、信心不足,学习兴趣也就大打折扣。如何激发他们学习的兴趣、引导自主探究。笔者尝试在教学实践中摸索出较为有效门径。

谈新时代生态保护视域下高中生物课学生生态素养教育探究

在人类社会不断发展的过程中,生态环境的破坏问题日益加剧,在此形势下,增强人类社会接班人的生态环保意识就显得尤为重要。在高中教育中,生物学科与生态环境问题有着紧密的联系,本文主要以新时代生态保护视角,分析和阐述了如何在高中生物教学中培养学生生态素养,仅供参考。

实施文化融合策略,提供优质教育机会

为了让随迁子女尽快融入城镇生活中,提供优质教育,更好服务城镇建设的需要,学校要积极创造条件,实施文化融合策略,赢得外来务工人员及其子女的认同感和归属感。