浅谈学科活动课程与核心素养的关系

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是国家落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。因此发展学生的核心素养是教育领域面临的重大问题。

“说理”进行时

本文以深度学习下的小学数学“说理”课堂教学策略分析为主要内容进行阐述,结合深度学习下的小学数学“说理”课堂教学策略和当下深度学习下小学数学说理课堂呈现的价值为主要依据,从挖掘隐藏的核心素养、以问题为导向,指引学生深度思考、在多向互动中,提供深究型对话这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强深度学习下说理课堂教学价值引领,旨意为相关研究提供参考资料。