把握写作特点,提高学生写作能力

写作能力是语文能力的重要组成部分，对于培养学生的语言运用能力有着重要作用。但笔者在多年的写作教学中发现不少学生害怕习作，在写作时无话可写，无词可用，究其原因，教师缺少对习作的有效引导。作为一名小学语文教师，如何把握写作特点，创新习作指导，让学生学会习作、爱上习作，从而全面提高习作能力？笔者结合写作指导实践谈几点看法。

小学生课外阅读量的有效落实策略

如今,人们对小学教育问题的关注度不断提高,语文是小学教学的关键课程,而课外阅读又是语文教学中不可或缺的部分,学生通过课外阅读可以丰富自身的知识储备,开阔眼界,提高自身的语言表达能力和语文素养,促进学生的成长和发展。但是,很多小学生的课外阅读量不够,无法实现课外阅读目标。对此,语文教师必须结合每位学生的实际情况为学生制定课外阅读计划,实现量变向质变转化。