于细微之处见真情——细节描写在记叙文写作中的运用

在作文教学中，很多教师都会注意到学生在记叙文写作中常见的一个毛病，不少学生对什么是描写以及怎样进行描写还不甚了然；同样，学生已经学习过的文章中，多数都采用了描写的手法，但存在的现实问题是，学生学了但不会借鉴、不会运用。因为学生不会描写，所以写出来的文章基本都是抽象概括式的，其表达效果也可想而知。这直接导致了学生非常害怕写作文，经常都不知道该如何去下笔，如何让一篇记叙文文采飞扬、感人肺腑。 基于此，我想，我们应该先消除学生的惧怕心理，让学生认识到日常生活中我们很经常在运用细节描写，比如，要向家人介绍自己的老师与同学，向同学介绍自己看过的精彩书籍，在与别人的交谈中，会涉及到描述一些事物或者景物，而这些恰恰都是我们所说的细节描写，这些描写让我们更形象生动地让对方清楚我们所想要表达的东西。

让物理课堂充满生机与活力

课堂上，相信有很多老师和我一样经常会遇到这样的情况：教师站在讲台上大声讲解，累的口干舌燥，而有些学生不是在做小动作就是注意力转移，对老师精心设计的提问和启迪，全然感受不到，学生对学习兴趣缺缺，课堂显得死气沉沉。因此改变原来灌输式的课堂教学为自主互动、充满生机和活力的有生命的课堂是提高物理课堂学习效果的必要条件。如何让课堂充满生机和活力成为我们不断探索的问题。

初中数学高效课堂教学方法探讨

在初中数学教学过程中,培养综合素质是数学教育的重要部分。近期,由于疫情的影响,全国教学延迟,使得教学任务更为紧迫,教学质量下降,严重影响了数学教学的效率。为了让学生在有限的时间内,达到学习的最高效率,故本文就打造初中数学高效课堂进行探究和讨论。

试析如何运用现代信息技术优化初中语文阅读教学

在教学改革不断深化的今天，我国的教育教学质量及水平有了极大的提升，现代信息技术的应用备受关注，这些技术的应用对优化课堂教学模式、促进教学资源的合理配置及利用意义重大。本文以初中语文阅读教学为分析对象，了解现代信息技术应用的实质要求，以期为推动这一学科教学工作的顺利开展提供一定的借鉴。

初中化学复习课教学实践研究

在初中化学知识的复习中,教师急需解决的一个 问题就是如何调动学生的积极性,提高复习效果,并有效培养 学生的创新能力。针对该问题,化学教师要不断创新复习模 式,从创设情景、与实际生活相联系这两个方面入手开展化学 复习,充分体现学生的主体地位,从而使学生更加积极地参与 到复习课的教学中,进一步提高复习效果。

做诚信小公民

“有叶不见花，有花不见叶”，郁郁青青的彼岸，那叶不正如懵懂荒谬的谎言，谎言枯萎后，就会开出用诚信浇灌的怒放的花儿。再美的花都有开败的一天，可诚信却是不败之花请做诚信小公民，做好诚信小公民!

初中语文个性化作业探析

不同学生的个性化发展要求以及学习和成长背景有所区别，因此在引导和鼓励学生的过程之中，老师需要注重对学生的针对性分析，其中个性化作业在这样的现实背景之下备受关注。本文将理论分析与实践研究相结合，着眼于初中语文教育教学的现实条件，对个性化作业进行分析以及研究。

如何提高中考体育800米和1000米中弱势群体的体育成绩

随着我国经济社会的不断发展,人们对于生活水平的要求也不断提高。应试教育的影响下,中学生的课业压力逐渐增大,快节奏的学习使得学生达到身体素质逐渐下降。体育中的800 米与 1000 米跑中包括了有氧运动与无氧运动,有利于提高学生的身体素质。为此,体育 800 米与 1000 米跑就加到了中考体育测试中。中考体育 800 米与 1000 米跑能够通过一系列科学的手段提升成绩,本文主要分析了如何提升中考体育 800 米与1000 米跑中弱势群体的体育成绩。