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题名中华传统文化在小学道德与法治课中的渗透运用
被引量:1
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作者
刘朝霞
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机构
福建省南安市芦山小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第8期47-47,共1页
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文摘
随着社会经济的快速发展,各种信息的来源渠道不断增多,随之而来的不良信息正悄然影响着中小学生,由此造成的不良后果已初见端倪。青少年思想道德素质,是一项关系到国家前途和民族命运的大事,中小学如何利用丰富的地域文化资源,弘扬优秀传统文化,是一项刻不容缓的任务。
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关键词
中华传统文化
小学道德与法治课
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分类号
G
[文化科学]
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题名巧用信息技术,提高小学数学教学效率
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作者
刘朝霞
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机构
福建省南安市梅山芦山小学
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出处
《教育界(综合教育)》
2016年第4期182-182,共1页
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文摘
将信息技术与小学数学教学进行结合,不仅能为小学数学课堂教学提供更多的教学资源,也能将原本抽象的数学知识变得更加形象化,使得学生更好地参与数学学习。本文就如何巧用信息技术,提高小学数学教学效率进行分析,并提出科学合理的建议。
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关键词
信息技术
小学数学
教学效率
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名加强数学教学培养学生解题能力探究
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作者
苏炳珠
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机构
福建省南安市芦山小学
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出处
《成才之路》
2017年第17期43-43,共1页
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文摘
解题能力是学生解决问题的重要能力之一,它要求学生具备一定的审题能力,还要求学生有较强的分析能力,才能找到问题和已知条件之间的数量关系,进而正确解题。渗透审题技巧,培养解题能力;运用对比策略,培养解题能力;渗透求异思维,培养解题能力。
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关键词
数学教学
解题能力
审题技巧
对比策略
求异思维
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于少教多学模式的数学课堂教学研究
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作者
吴秋月
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机构
福建省南安市芦山小学
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出处
《成才之路》
2017年第19期86-86,共1页
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文摘
少教多学是新课标倡导的教学理念,它强调学生主观能动性的发挥,利于教学质量的提高。教师要注重引导学生主动学习,寻找教与学的融合点;搭建实践平台,寻找教与学的融合点;引导学生探究学习,寻找教与学的融合点。
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关键词
小学数学
少教多学
主动学习
实践学习
探究学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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