探索“双减”政策背景下小学语文课堂减负提质之路

“双减” 政策的出台意在减轻义务教育阶段学生的课业负担, 让教育主阵地回归课堂, 促进教育质量不断提高, 推动教育均衡发展。 就现阶段而言, 落实 “双减” 政策是各中小学校教育工作的主要目标与鲜明主题, 也是广大教育工作者义不容辞的责任与使命。 小学语文是义务教育的重要组成部分, 如何基于 “双减” 这一大环境, 探索小学语文更高效的课堂减负提质之路, 已成为一项必须研究与分析的课题。 基于此, 本文提出几个在 “双减” 政策背景下提高教学质量、 减轻学生负担的教学策略, 希望能为语文教师的教学工作提供一些参考。

在《品德与生活》的学习中体验生活

《品德与生活课程标准》指出:本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。课标强调:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。课程要对儿童的生活进行引导,用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育儿童。