配偶健康教育对乳腺癌患者的影响研究

目的分析对配偶进行健康教育在乳腺癌患者临床治疗中,对患者生理、情感、功能及生命质量的影响效果。方法以2012年1月至2017年12月,我院收治的150例乳腺癌患者为研究对象,经患者及其家属同意,采用随机数表法实施分组,对照组给予常规护理,研究组则在此基础上,同时对配偶进行同步健康教育,对比两组患者的护理效果。结果经护理,两组患者的生理评分、情感评分、功能评分以及生命质量评分均显著提升,护理前后差异有统计学意义(P <0.05),研究组患者的评分增长幅度更大,差异有统计学意义(P <0.05)。结论对乳腺癌患者的配偶进行同步健康教育,能够明显提升护理质量,更利于患者生理、情感、功能以及生命质量等方面的改善,是更为理想的护理方案,值得推广。