小学语文教学中学生写作能力的提高策略

提升学生的写作能力是一个漫长的过程,既需要教师的耐心,也需要学生的恒心。学生的写作能力与阅读紧密关联,只有多看、多练,才能循序渐进地提升。但是当前部分教师在教学中忽视了阅读的重要性,加之学生自身存在的问题,导致学生写作能力的提升有一定的难度。为提升学生的写作能力,本文主要对当前学生写作能力培养中的问题展开研究,进而以部编版四年级教材为例,详细论述语文教学中学生写作能力的提升策略,仅供参考。

体验数学过程,学习数学知识

小学生正处于身心智慧发展的初期，基本以具体的形象思维为主，而数学又是一门对抽象思维要求比较高的学科。这就要求一线小学数学教师实施行之有效的教学方法和模式，让小学生通过观察、猜想、交流、探索和总结等认知活动来感受和体会数学形成和发展的过程，从而产生形象的主观感性认知，并掌握基础，提升技能。

《声母jqx》教学设计

教学目标:1.学会jqx3个声母,读准音,认清形,正确书写2.初步掌握jqx与ü相拼,ü两点省写规则3.学会jqx与单韵母拼读及带调拼读音节,准确拼读三拼音节4.认识2个字,会读儿歌。

小学语文课堂教学中引导学生规范书写的策略探究

随着社会经济的发展,科学技术也越来越多的运用到汉字当中。现在我们更多的是通过键盘打字进行汉字的运用,反而减少了对于汉字的书写。当前学生在汉字书写的时候特别重视速度,虽然书写的汉字速度高效,但是汉字书写的质量却跟不上。而小学语文教学是小学教学中的重要内容,是培养学生进行良好书写习惯的重要课堂,因此加强小学语文教学中学生良好书写习惯培养的探究就十分有必要。有的学生在进行书写的时候,只求把字写出来写正确,却无法做到字迹工整甚至美观,因此为了改变这一现状,小学语文老师们就需要加强对小学生的书写习惯的培养,只有这样才能真正的提高学生们的汉字书写质量。

关于低年级小学生数学阅读能力的培养探析

培养学生的阅读能力不仅仅是在文科方面,在一些理科的学习上同样重要,优秀的阅读能力是帮助学生理解题意、快速审题、提高做题效率的必要因素。而对小学生而言,具备良好的阅读能力能更好地帮助他们专心投入学习、提高学习效率。本文将研究如何提高低年级小学生的数学阅读能力,从而更有效地提高他们的数学综合学习水平,帮助他们实现理想的学习效果,以达到教学目标。