中学数学课堂“问题讨论式”教学法初探

基础教育改革已成为世界潮流.要求教师在＂以学生发展为本,全面推进素质教育＂的现代教育理念下进行数学课堂教学改革.《新课初程标准》明确指出：＂有效的数学学习活动不能简单地依赖模仿和记忆,合作交流是学生学习数学的重要方式,问题讨论式教学法为学生提供了从事数学活动的机会,学生在讨论交流的过程中,运用已有的数学活动经验,通过广泛的数学活动,能真正掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法.

让词汇之树开出智慧之花——中学英语词汇教学漫谈

最近几年,随着中考改革的深入,中考英语试卷不断加大英语阅读的容量和难度。广大一线英语教师也无形中开始重视英语语篇教学并加大训练的强度。但教师在教学过程中仍然会有很多困惑,就是当英语语篇阅读训练到一定程度后,他们就很难把大部分学生的阅读能力再提高到一个新的层面。笔者也曾遇到这样的困惑,但最后发现,要有新的突破,还得扎扎实实地从最基本的词汇抓起,并与语篇阅读长期相互渗透。

引生活之水激活语文课堂——初中语文生活化教学实践方法分析

语文知识源于生活,正是因为现实生活的丰富多彩,语文知识才充满了活力。所以语文教学也要贴近生活,融入生活,否则语文教学的效果就会大打折扣,难以达到《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的"促进学生综合发展"的基本要求。在和学生的朝夕相处中,作者发现初中生身上散发着积极向上的活力,因此,教师要开展生活化教学,让学生保持这种活力,积极地参与课堂,从而提高他们的课堂学习效率。

乡土历史教学中素质教育初探

乡土历史教学是历史教育的重要组成部分 ,具有可探索性、真实感、亲切感等特点 ,可以激发学生学习历史的兴趣和爱国爱乡的激情 ,培养学生的心智技能 ,为素质教育提供了广阔的空间。教师因地制宜地采取寻根问祖、走访“五老”、寻古探幽、印证历史、创设情境、搜集收藏等多种形式 ,灵活地进行乡土历史教学 ,促进了素质教育。

浅谈教学中如何有效地培养学生的英语语感

语感是在一定的语言环境下长期积累产生的，作为一名英语教师必须深刻地认识到其重要的存在意义及作用，并且积极地采取有效的措施去有目的地培养学生的英语语感，促进学生早日形成良好的英语语感，从而有效地提高英语学习效率。

抽象数学具体化,初中数学简单化

在小学数学教学中，无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决等，都依赖于计算活动的参与。《义务教育数学课程标准》对计算教学在目标定位上提出了新要求，更注重让学生体验计算在生活中的意义，真正体验到学习数学的价值。这在一定程度上激发了学生的计算兴趣，然而学生的计算能力却下降了，具体表现为计算的正确率下降、口算速度减慢等。我在不断的实践中发现，现在计算教学效果不佳，与教师对计算教学的认识以及教材的把握和使用情况有很大的关联。那么，如何提高小学数学计算教学的效果，提高学生的计算能力呢？下面谈谈我的一些认识和做法，愿与各位同行共同探讨。

初中数学综合与实践课教学策略研究

在实际课堂教学中,单一的理论性教学不仅没有优势,还缺乏一定的实践应用性,尤其是数学学科。初中数学中晦涩难懂的知识较多,且对实用性的要求较高。所以,在初中数学的教学过程中,教师应根据数学知识的实际情况增加实践性,这对于提升初中数学的教学效率、教学水平均具有重要的作用。基于此,本文分析了初中数学活动课的教学优势,并重点研究了初中数学综合与实践课的教学策略。

初中数学高效课堂教学的实践与体会

对于高中阶段的学生,他们每时每刻都在与时间赛跑,努力提高自己的学习成绩,从而更好地面对高考。高中数学课堂教学效率和学生学习效率决定成绩的高低。为了适应数学教学改革目标,老师应该充分利用教学资源,不断提升数学课堂的教学效率,从而提高学生的学习效率,帮助学生更好地安排时间。从高中数学教学中存在的一些问题出发,对构建高中数学课堂提出一些见解。

德育在初中数学教学中的有效渗透

当前随着教育改革的不断进行,德育观在初中各学科的教学过程中得到了更多的关注,要求初中教师在各学科的教学过程中贯彻德育观念培养学生道德品质,树立正确的价值观。因此在初中数学的教学过程中教师也应当将数学知识点与德育教育相结合,让学生从数学探究中感受德育理念,体现数学学科地人文关怀精神。通过在数学教学中渗透德育,教师可以充分调动起学生的学习热情,让学生树立远大理想,用数学作为自己的工具,参与到社会主义国家的建设当中。

新课改模式下初中语文高效课堂的和谐构建办法

在初中语文教学中,教师要坚持新课标的要求,培养学生的自主学习能力,让他们在学习活动中进行深入探索,随着思维深刻性的发展,在分析课文的过程中获得深刻感悟。在设计教学内容时,教师要综合考虑学生的学情,利用问题引导他们的思维,利用情境激发情感,使他们在丰富的教学环节中进行学习,抓住课文主旨,提升自主学习效率,实现新课改下的初中语文高效教学。基于上述,本文中笔者就新课改模式下初中语文高效课堂的和谐构建办法为题展开研究。

新课改视域下初中语文高效课堂的建构策略

高效语文课堂其实就是要利用最少的时间与精力来提升课堂教学的效果。所以要从以下两个方面出发:第一,确保效率的最大化。也就是说在单位时间内提升学生的语文学习效果,减轻学生的学习压力,提高学习的质量。第二,保证效益的最优化。从这一层面上来说,就是针对学生接受教育影响的程度来说的,所以要从提升学生学习兴趣以及帮助学生养成良好语文学习习惯等方面出发,做好教学研究工作。如果单纯提升效率都难以称之为真正意义的高效课堂,因此要做好二者之间的融合工作,减轻学生的学习压力,提高课堂教学质量。

半命题作文之拟题探析

近年来的中考作文大多是命题或半命题作文,特别是半命题作文都要求根据材料补充题目后再写作。如何在有限的时间内写出一篇有较高质量的应考作文,拟题就显得尤为重要了。俗话说:"题好一半文。"怎样才能让阅卷教师"一见钟情""怦然心动",形成良好的"第一印象"呢?下面我就七年级一次"改变了我"为半命题作文拟题,收集、整理、归类为以下几种方法。