加强科学实验教学提升学生动手能力

科学课程是小学生初步认识世界、探索和了解世界的重要途径,能够让他们对生活中的现象加深理解,提升认知水平,并能够自觉联系生活与实际,发现科学探索过程的乐趣,不断充实自己。为培养学生的动手能力,科学教师应当重视实验教学,积极引入更加优秀的教学方法。

小组合作学习策略在初中体育教学中的运用

小组合作学习是体育教学中的常见形式,其能够有效检验学生体育技能的掌握情况。初中生已经具备了自主进行体育运动的身体素质基础,教师可以让学生通过小组合作学习进一步提升其个人体育能力,同时塑造其团结意识,培养与他人合作的能力。文章从小组划分、教学方法、实践活动三个方面论述了小组合作学习策略在初中体育教学中的运用,力图提高初中体育教学质量。

创情境 学数学 融生活——浅谈生活化教学在小学数学课堂中的应用

在小学数学教学中,如何让数学融入生活是一个值得教师探讨的问题。教师的教学设计要联系实际,创设情境,来帮助学生学习,鼓励学生善于去发现生活中的数学问题,使数学融入生活。本文通过分析生活化的课堂导入、教学设计、意识培养、布置生活化作业,来强化学生的数学生活化意识,期望使学生的数学应用能力得到全面的提升。

驰骋翅膀 让作文飞跃

语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣,在整个教学的过程当中,教师若要提升学生的写作能力,则须在训练中扎实地下功夫,并以学生为主体,日渐积累,则有事半功倍之效果。