英语课堂教学评价与小组竞争探究

初中生刚刚脱离小学教育,思想状况还有着一定的稚嫩性.如何实现对初中生的英语教学的优化,是英语教学中需要思考的问题.本文主要介绍了把竞争机制融入英语课堂教学中的优势,并进一步提出了英语课堂构建竞争机制的原则与方法.

课内外阅读有效融合的“三点”尝试

“培养学生的语文综合能力，全面提高学生的语文素养”是《语文课程标准》中一个重要的基本理念。然而，要实现这一目标，光靠课内几十篇课文的学习是远远不够的。庄子云：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”“厚积”才能“薄发”，不重视长期、大量的积累是无法学好语文的。