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让生活“常驻”课堂中——浅谈初中《道德与法治》生活化课堂教学的应用
被引量:
2
1
作者
林琦
《基础教育论坛》
2019年第14期63-64,共2页
初中政治中将相关的法律内容添加在课程中,表明了初中政治的教育目的不仅仅是积极引导学生树立远大的理想和正确的"三观",还要求学生能正确面对社会上的各种现象,理解国家的一些政策,能懂法用法。显然,传统的教学模式不再适...
初中政治中将相关的法律内容添加在课程中,表明了初中政治的教育目的不仅仅是积极引导学生树立远大的理想和正确的"三观",还要求学生能正确面对社会上的各种现象,理解国家的一些政策,能懂法用法。显然,传统的教学模式不再适用于当今初中政治的教学,只有采取生活化的教学方式,让学生在学习政治的同时能解决生活中的难题,使学生在生活中体会到政治的存在,才能达到促进学生人格的培养、"三观"的树立、心理素质健全的目的。
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关键词
初中课堂
道德与法治
教学生活化
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职称材料
题名
让生活“常驻”课堂中——浅谈初中《道德与法治》生活化课堂教学的应用
被引量:
2
1
作者
林琦
机构
福建省南平市建瓯市小松中学
出处
《基础教育论坛》
2019年第14期63-64,共2页
文摘
初中政治中将相关的法律内容添加在课程中,表明了初中政治的教育目的不仅仅是积极引导学生树立远大的理想和正确的"三观",还要求学生能正确面对社会上的各种现象,理解国家的一些政策,能懂法用法。显然,传统的教学模式不再适用于当今初中政治的教学,只有采取生活化的教学方式,让学生在学习政治的同时能解决生活中的难题,使学生在生活中体会到政治的存在,才能达到促进学生人格的培养、"三观"的树立、心理素质健全的目的。
关键词
初中课堂
道德与法治
教学生活化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
让生活“常驻”课堂中——浅谈初中《道德与法治》生活化课堂教学的应用
林琦
《基础教育论坛》
2019
2
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