词汇组块法在高中英语写作教学中的应用

许多高中生在词汇学习过程中,面对反复背诵和机械背诵的问题,不仅无法有效地扩大英语知识的存量,还会引发对困难的恐惧,减少英语学习动机。同时词汇学习及其应用之间的薄弱联系也是许多高中生在学习英语过程中面临的两难问题,词汇、句型、语法等以孤立状态教英语的方法很容易限制综合英语素养的提高。为了解决上述问题,教师在训练过程中可以尝试使用教学方法中的词汇片段教学。