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论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
被引量:
1
1
作者
张坤有
《中华活页文选(教师)》
2020年第3期87-89,共3页
本文从建构学习情境、教学内容及教学目标、提问方式、提问层次性四个方面设计有效性提问标准,促进初中语文课堂阅读教学发展,提高阅读教学质量与效果。归结出语文课堂有效性提问要有明确性、针对性、启发性、层次性、空间性的结论。
关键词
有效性提问
初中语文
阅读教学
原文传递
题名
论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
被引量:
1
1
作者
张坤有
机构
福建省南平市建瓯市水源中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2020年第3期87-89,共3页
基金
张坤有,2018.11—2020.10主持福建省南平市中小学学科带头人培养对象培训课题《初中语文课堂教学中有效性提问的研究》,立项号:ZXYWXD2018013.
文摘
本文从建构学习情境、教学内容及教学目标、提问方式、提问层次性四个方面设计有效性提问标准,促进初中语文课堂阅读教学发展,提高阅读教学质量与效果。归结出语文课堂有效性提问要有明确性、针对性、启发性、层次性、空间性的结论。
关键词
有效性提问
初中语文
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论有效性提问在初中语文阅读教学中的应用
张坤有
《中华活页文选(教师)》
2020
1
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