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小学高年级数学教学中微课应用的策略探究
1
作者
林志平
《当代家庭教育》
2024年第1期113-115,共3页
微课是一种以简短视频为主要形式呈现的教学资源,通过生动的图像、声音和动画等多媒体手段,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学习效果。在小学高年级数学教学中,微课的应用可以使学生更好地理解和掌握数学的知识和技能,提高他们的数...
微课是一种以简短视频为主要形式呈现的教学资源,通过生动的图像、声音和动画等多媒体手段,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学习效果。在小学高年级数学教学中,微课的应用可以使学生更好地理解和掌握数学的知识和技能,提高他们的数学素养。本文主要探究了微课在小学高年级数学教学中的有效策略,包括利用微课完成课前预习、化解教学难点、巩固数学知识、创设问题情境和培养计算能力等。
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关键词
小学数学
高年级
微课教学
有效策略
原文传递
题名
小学高年级数学教学中微课应用的策略探究
1
作者
林志平
机构
福建省南平市建瓯市龙村乡实验学校
出处
《当代家庭教育》
2024年第1期113-115,共3页
基金
建瓯市2022年度教育科研立项课题“《微课应用于小学高年级数学教学的案例研究》”(课题立项批准号B22013)阶段研究成果
文摘
微课是一种以简短视频为主要形式呈现的教学资源,通过生动的图像、声音和动画等多媒体手段,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学习效果。在小学高年级数学教学中,微课的应用可以使学生更好地理解和掌握数学的知识和技能,提高他们的数学素养。本文主要探究了微课在小学高年级数学教学中的有效策略,包括利用微课完成课前预习、化解教学难点、巩固数学知识、创设问题情境和培养计算能力等。
关键词
小学数学
高年级
微课教学
有效策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学高年级数学教学中微课应用的策略探究
林志平
《当代家庭教育》
2024
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