浅谈幼儿园活动开展过程中如何做好幼小衔接

在幼儿园活动开展过程中,有效衔接幼儿教育与小学教育对于幼儿而言具有至关重要的作用和意义。幼小衔接工作是否到位、是否充分会直接影响到幼儿进入小学的状态,会对幼儿适应小学生活带来重要影响,也会为其后续的小学学习奠定坚实基础。基于此,本文针对幼儿园活动开展过程中,如何做好幼小衔接工作予以深入研讨,分析培养幼儿生活习惯、学习习惯、思维习惯等的重要途径,旨在为相关幼儿教育工作者的实际工作提供一些新的思路和启发。

户外游戏在培养幼儿自主探究能力中的应用分析

户外游戏活动是幼儿活动教学的重要组成内容,对培养幼儿的自主探究能力起着重要作用,因此教师要结合幼儿的身心特点制定有效的户外游戏活动。为了进一步发挥户外游戏教学的价值,通过分析户外游戏教学存在的问题,从中探讨户外游戏在培养幼儿自主探究能力中的具体应用。

幼儿攀绳运动的实践与探索

蒙台梭利曾说过:"心理和精神的发展都离不开运动,儿童是通过运动来发展大脑的。"《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿在大肌肉动作方面"具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏"和具有一定的"力量和耐力"的发展目标。幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期,这些身体素质的发展,能促进幼儿神经系统和脑功能的完善,也是今后学习更多、更复杂动作技能的基础。而攀绳运动恰好有助于幼儿动作平衡性、协调性、灵敏性的发展。

不同家庭教育对幼儿个性成长的影响探析

家长要清醒地认识到自身的重要性,为幼儿创设适宜的家庭成长环境,对幼儿展开适合的家庭教育,有效促进幼儿的身心健康成长。要言传身教,创建和谐环境;规范行为,灌输健康理念;爱心渗透,形成良性机制;尊重教育,促进个性成长。

双手支撑游戏

幼儿阶段是平衡能力、协调能力和灵敏性发展的重要时期,运动能够有效促进幼儿神经系统和脑功能的完善,也为幼儿今后学习更多、更复杂动作技能奠定基础。由于我园户外运动场地有限,很大程度上限制了幼儿户外活动的开展。为了在有限的条件下为幼儿提供更多运动的机会,进一步促进幼儿动作的发展,增强幼儿的体质,我们尝试开展了幼儿上肢支撑运动的探索。