简化教学头绪 做到长文短教——以“牛郎织女”“白鹭”为例

阅读教学的目的就是为了丰富学生的情感体验,引导学生在学习过程中树立正确的人生观、价值观,学会体验和感受文中作者丰富的内心世界和不一样的风土人情。在教学过程中,应引导学生注重语言的积累和训练,培养良好的语文思维和语感,使长课文丰富的语言特征在学生语言训练中得到充分展现。

由“估算”引发的教学思考——如何制定有效的教学目标刍议

教学目标的制定是课堂教学的灵魂，是教学的出发点，也是归宿，支配着教学的全过程。本文结合教学实践，浅谈如何制定好教学目标。

关注语文园地 做到读写结合

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"教师在教学时要引导学生在阅读中积累好词佳句,并在"语文园地"的学习中夯实语文基础知识,做到读写结合,提高学生遣词造句、布局谋篇的能力和习作能力。一、在诵读与训练中积累古诗词统编小学语文教材编排了许多古诗词,教师在教学时要结合教学内容与学生学习的实际,引导学生在课外阅读中去阅读《唐诗宋词》和《唐诗三百首》,在阅读中做到理解古诗词的内容,能根据诗词想象景物的诗情画意,并将古诗词说成白话文,在诵读古诗词中提高学生对诗词的分析理解能力,分享诗词之美。