培养初中学生数学核心素养的策略——以新人教版为例

随着新课程改革持续推进,初中数学教学有了全新的教学目标,不仅重视知识传授,而且重视提升学生的数学学科核心素养。在数学教学中培养初中生的核心素养,对其今后学习和未来可持续发展有着深远影响,教师应以学生为主体,引导学生高效学习,提高学生的核心素养水平。本文对培养初中生数学核心素养的意义进行深入分析,联系实际教学案例,研究初中数学教学中培养学生数学核心素养的策略,并提出合理建议。

核心素养下初中数学试卷讲评课的教学策略

学科核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”的整合与提升,它是依托学科知识、技能、思想方法、活动经验建构生成的.试卷讲评课作为教学中的一个重要环节,作用不可忽视.优质的试卷讲评课,能减轻学生的心理压力,帮助学生巩固知识,提高学生的数学学科核心素养.

初中语文和英语相融合的教学策略

新课改的教育背景下,学科融合是一大发展趋势,凸显了在教学过程中将学科之间的知识进行联系和迁移的教学特点。学科融合的关键在于打破学科之间以往相互独立的局面,通过学科之间知识和教育资源的相互融合和联系来打破学科边界,促进学生在综合运用各学科知识的过程中得到全面发展。英语和语文作为初中阶段的两大主科,同时也是两大文学科目,需要学生拥有较高的文学素养和知识积累。英语可以帮助语文扩展国际视野,了解国际文学,培养学生的国际眼光。本文从初中语文教师的角度入手,对初中语文和英语的融合策略进行探讨。