学科核心素养下初中生物项目式学习实践与思考

核心素养是学生未来适应社会发展的关键能力,学科核心素养理念的提出,对初中生物学教学提出了更高的要求。项目式学习是以具体学习项目为载体,由学生自主完成任务,并通过小组合作、自主探究解决项目中的种种问题。在这个过程中,学生自主探究意识、科学思维、态度责任等生物学科核心素养得以形成,这对中学生未来学习和发展大有裨益。

转化与化归思想在初中数学中的应用

数学的学习过程是运用逻辑思维进行思考的过程,在此过程中,掌握重要的数学思想,不管是对学习而言还是对自身的逻辑思维培养而言,都有着至关重要的作用。因此,文章以转化与化归思想为出发点,探讨培养学生不同数学能力和促进学生思维发展的策略,以期提高学生的综合素质。

群文视域下的初中古诗阅读的教学策略研究

初中古诗阅读教学是初中语文阅读教学的重要组成部分。在群文视域下的初中古诗阅读教学中,教师要树立古诗群文阅读观念,建设古诗群文阅读课堂,诵读品味古诗的语言,想象领悟古诗的意境,涵泳体会古诗的情感,开展古诗群文阅读活动,积累赏析运用,培养学生的古诗阅读语感。

谈初中古诗群文阅读的议题设计

古诗群文阅读的议题,是师生讨论的话题,是为达成教学目标而生成的古诗群文阅读的教学设计线索,是课堂教学点,是师生活动的出发点和围绕点。古诗群文阅读的议题设计要确立学生的主体地位,树立知人论世的意识,明晰古诗的知识体系,活用语文教材的古诗。