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不画一笔 尽得风流——例谈“留白”艺术在作文中的运用
1
作者
傅望华
《中学教与学》
2009年第2期28-29,共2页
一个人牵着毛驴过桥,桥下河水哗哗,波涛汹涌,小毛驴似乎害怕了,拼命地扭着头,撑着蹄,不肯上桥。牵驴人憋足了劲,用力拽紧缰绳不放。其实,画上的人与驴之间并没有画缰绳,但从那逼真逼肖的姿态、神情、动作上让人感到缰绳的存在...
一个人牵着毛驴过桥,桥下河水哗哗,波涛汹涌,小毛驴似乎害怕了,拼命地扭着头,撑着蹄,不肯上桥。牵驴人憋足了劲,用力拽紧缰绳不放。其实,画上的人与驴之间并没有画缰绳,但从那逼真逼肖的姿态、神情、动作上让人感到缰绳的存在。这幅栩栩如生的《川上图》,出自明代画坛大师唐伯虎之手,是一幅令人叹为观止的国画珍品。
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关键词
“留白”艺术
作文
风流
《川上图》
唐伯虎
毛驴
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题名
不画一笔 尽得风流——例谈“留白”艺术在作文中的运用
1
作者
傅望华
机构
福建省南平市超骧路梅山花园
出处
《中学教与学》
2009年第2期28-29,共2页
文摘
一个人牵着毛驴过桥,桥下河水哗哗,波涛汹涌,小毛驴似乎害怕了,拼命地扭着头,撑着蹄,不肯上桥。牵驴人憋足了劲,用力拽紧缰绳不放。其实,画上的人与驴之间并没有画缰绳,但从那逼真逼肖的姿态、神情、动作上让人感到缰绳的存在。这幅栩栩如生的《川上图》,出自明代画坛大师唐伯虎之手,是一幅令人叹为观止的国画珍品。
关键词
“留白”艺术
作文
风流
《川上图》
唐伯虎
毛驴
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
不画一笔 尽得风流——例谈“留白”艺术在作文中的运用
傅望华
《中学教与学》
2009
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