探究小学语文教学中语言运用能力的培养策略

随着2022版义务教育语文新课标的落实及实施,要求语文教师应着重培养学生掌握和运用语言文字的能力,进行有效的沟通交流,使学生的思想文化修养得以大幅提升,实现工具性与人文性的统一,致力于学生语文核心素养的养成与发展。小学阶段正处于培养学生语言运用能力的黄金时期,教师应在立足于新课改育人要求的基础上,以学生的个性化学习需求为着手点,借助多样化的教学形式,不断创新及优化自身的教学方法,将学生的学习兴趣激发出来,增进其语言运用能力,以此达成“愿意说,乐于说”的育人目的。

美术课堂为学生打造缤纷世界

新时期的小学美术课不再单纯地作为一种技能让学生使用,而是文化学习,更加注重人文素养与美术素养,注重培养学生的观察能力、想象力、审美观等综合能力。新课程改革对小学美术提出了新的理念：美术课要向儿童世界回归,教育向人性化过渡。结合小学一年级美术课堂教学经历总结出些许经验,以供参考。