果蔬残余农药对人体危害刍议

本文阐述了果蔬残余农药及其对人体的危害 ,减少或降低果疏农药残余的途径 ,农药发展的前景与趋势 ,以期唤起人们对果蔬残余农药问题的重视。

酶制剂在澄清香蕉汁加工中的应用

利用淀粉酶、果胶酶制剂处理香蕉果浆,结果表明:在55℃下,香蕉果浆中加入0.4％的淀粉酶酶解30min,可明显提高香蕉果汁的得汁率;在45℃下,香蕉果汁中加入0.015％的果胶酶酶解60min,可明显提高香蕉果汁的澄清度。

诗化人生:传统文化精神品格的架构——试论徐志摩的情诗对中国传统诗歌文化的继承

徐志摩创作了大量的歌咏爱情和自然的诗,并在创作中直接秉承了传统诗歌的精神品格和生命情调。他在情诗中体现了人的生命意识和自由精神,并呈现出深情诚挚、含蓄优美的古典美学特征;体现了徐志摩对传统诗歌文化的认同与继承。

办文部门立卷与档案室立卷长短谈

档案室立卷是旧中国通行的做法,这种立卷制度在建国后的头几年里也还遗存和流传着。随着苏联档案工作经验传播到我国,1955年,我国首先在党的系统实行了文书处理部门立卷。1956年,国务院发布了《关于加强国家档案工作的决定》(以下简称《决定》),要求在全国“全面推行文书处理部门立卷”,并认为“把零散文件随办随归档和成堆归档”是“错误做法”,从而否定了档案室立卷。但是,前几年曾有人做过调查,“据不完全统计,现在全国真正推行了文书部门立卷的单位或机关,不到30％。”可见,档案室立卷并未真正销声匿迹。

思维方式的变革与社会主义探索的突破

社会主义在其历史发展的过程中,始终都面临着种种考验与挑战,这就要求共产党人根据实践的发展,对固有的社会主义模式进行创新与突破。这里的关键,首先是思维方式的变革。这种变革的实现是主观与客观、主体与客体的具体的历史的统一的过程;既要有客观条件的成熟,更要有主体能动性的发挥。邓小平之所以能够对传统社会主义进行全面的突破与超越,就在于客观条件的成熟和不懈地进行了思维方式的重大变革,这是我们的宝贵财富,对于我们进一步探索中国特色社会主义,永葆社会主义的生机与活力具有重要的意义。

坚持“三讲” 提高素质

办公室既是承上启下、协调左右、联系内外的纽带,又是传递信息、研究政策、辅佐领导决策的参谋助手。全面提高办公室队伍的政治素质、业务水平和思想品质,是搞好办公室工作的关键。在建设有中国特色的社会主义的伟大事业中,在改革开放实践中,办公室要很好地发挥参谋助手作用,要有所作为,就必须按照江泽民总书记提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,全面提高自身素质。

一幅疮痍满目的丑景图——《围城》景物描写例析

……这辆车久历风尘,该庆古稀高寿,可是抗战时期,未便退休。机器是没有脾气癖性的,而这辆车倚老卖老,修炼成桀骜不驯、怪僻难测的性格,有时标劲像大官僚,有时别扭像小女郎,汽车夫那些粗人休想驾驭了解。它开动之际,前头咳嗽,后面泄气,于是掀身一跳,跳得乘客东倒西撞,齐声叫唤,孙小姐从座位上滑下来,鸿渐碰痛了头,辛楣差一点向后跌在那女人身上。

亲疏好恶 凸显性格——《红楼梦》的人物关系表现技巧

森罗万象的社会里,人与人之间关系是极其微妙复杂的。人与人之间常因一定的利害关系而联结在一起,产生或亲密或疏远,或友好或敌对,或不亲不疏、又矛盾又接近的关系。可以说,亲疏好恶,因人而异,因时而变,因事而显,由于人物关系的不同,当事人在处事表情时,就有不同的表现。对纷繁多变的人物关系的成功描写,是文学作品刻画人物性格,推动情节发展。

实施素质教育要“学陶”

《中国教育改革和发展纲要》指出:"基础教育是提高国民素质的奠基工程必须大力加强","中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"

发展混合所有制经济是发展社会主义市场经济的客观必然

混合所有制是改革开放以来新出现的一种新的所有制类型。混合所有制经济具有集中扩张资本和优势互补的优越性,有助于增强公有制的主体地位,也有利于深化国有企业改革、建立现代化企业制度。发展混合所有制经济是发展社会主义市场经济的客观必然。

作家群与读者群的文化反应

一审美经验与文化圈作家与读者之间的文学交流意味着什么呢? 按照杜威的观点,艺术即经验,作家与读者通过作品在交流各自的生活经验。杜威试图恢复审美经验与正常生活进程之间的延续关系,在日常经验的不断发展的潮流中凝成了作家与读者各自的审美经验。因此,他主张,只有回到普通和平凡事物的经验中去寻找寓于这种经验之中的美学价值。他着力强调艺术品如何把人人所知的经验中的美好东西加以理想化。如果大家都认为艺术品与人的经验有直接联系,那么艺术品就会有巨大的感染力量。“经验是有机体在客观世界中进行斗争,取得成果,完成使命,因此,经验也是艺术的萌芽。即使是原始的、初级的经验,它仍然包含了可以获得愉快感受的希望,那就是美的经验。”

《红楼梦》中的“骂”

《红楼梦》中人物的“骂”描写 ,特点突出 ,内蕴深刻 ,形式多样 ,方法殊异。作者往往通过生动多彩的人物的“骂”来体现人物的个性 ,表现人物的关系 ,推动情节的发展 ,揭示作品的题旨 ,取得了别具一格的艺术效应。