传统教具在小学数学教学中的创新应用分析

数学学科是一门抽象性较高的学科，在教学过程中，教师会运用一些简单的教具，帮助学生更好地学习知识，完成由具体到抽象的过渡。传统教具由来已久，尽管在信息技术高速发展的今天，多媒体成为现代教育的重要辅助工具，对于传统教具的运用及探索仍然不能懈怠。

论如何提高传统教具在小学数学教学中的应用效率

传统教具是指一些通过教师自己制作等形成的实物教具，具有生动形象、灵活生动等特点，帮助学生学习和理解较为抽象的数学知识。在当前小学数学教育中，受到多媒体设备的影响，越来越多的教师忽视了对传统教具的运用，这需要在实践中逐渐扭转。在当前小学数学教学中，发现传统教具优势，拉动学生进入到传统教具的运用及制作中，以挖掘教学点。

体验式教学,促进小学英语课堂高效开展

小学阶段是人受教育的起始阶段,小学英语作为小学时期的一门主要课程,对提高学生的英语语言综合运用能力,培养学生养成良好的英语学习习惯具有十分重要的作用。体验式教学是比较有效的一种教学方式,在新课改的背景下,如何更好地开展小学英语体验式教学,提高英语课堂教学效果,是当前小学英语教学的重点与难点。本文从体验式教学的概念出发,提出了在小学英语课堂教学中开展体验式教学的策略,以期为广大英语教师提供教学参考与借鉴。

我家“旺财”

我家茶厂养了一条可爱的小狗,爸爸叫它'旺财'。旺财很聪明。一天下午,一位阿姨开着小汽车来茶厂喝茶,旺财听见小汽车的声音便马上奔出去,只见它摇着尾巴,'汪汪'地叫着,似乎在说:'阿姨,欢迎您的到来。'你一定想不到,旺财虽然个子小,但它已经当妈妈了。别人摸它的孩子,它便'呜噜呜噜'地低吼,那声音好像在警告说:'不许靠近我的孩子,即使你长得再高再大我也不害怕.'