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直观教学法在电工工艺课中的运用
1
作者
应建忠
《职业教育研究》
1999年第7期32-32,共1页
直观性原则是重要的教学原则之一。在教学过程中能否切实地运用好这个原则,关系到教学效果能否达到预定程度,它也是衡量课堂教学成功与否的标准之一。笔者根据多年的电工工艺课教学实践,谈谈在教学中如何运用直观教学法。一、直观教...
直观性原则是重要的教学原则之一。在教学过程中能否切实地运用好这个原则,关系到教学效果能否达到预定程度,它也是衡量课堂教学成功与否的标准之一。笔者根据多年的电工工艺课教学实践,谈谈在教学中如何运用直观教学法。一、直观教学法在“三相异步电动机绕组”教学中...
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关键词
直观教学法
电工工艺
三相异步电动机
电气线路
接线图
原理图
实习教学
线圈模型
直观性原则
课堂教学
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职称材料
题名
直观教学法在电工工艺课中的运用
1
作者
应建忠
机构
福建省南平第一技校
出处
《职业教育研究》
1999年第7期32-32,共1页
文摘
直观性原则是重要的教学原则之一。在教学过程中能否切实地运用好这个原则,关系到教学效果能否达到预定程度,它也是衡量课堂教学成功与否的标准之一。笔者根据多年的电工工艺课教学实践,谈谈在教学中如何运用直观教学法。一、直观教学法在“三相异步电动机绕组”教学中...
关键词
直观教学法
电工工艺
三相异步电动机
电气线路
接线图
原理图
实习教学
线圈模型
直观性原则
课堂教学
分类号
TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]
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作者
出处
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1
直观教学法在电工工艺课中的运用
应建忠
《职业教育研究》
1999
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