高中英语评判性阅读中的问题设计案例分析

1.评判性阅读高中英语阅读课不仅要帮助学生对语言(词汇和结构)和信息(文本的主旨大意和细节)进行表层的理解,而且还要帮助学生对文本进行深层次的理解,关注作者观点、情感和态度、写作意图,把握文本的脉络层次和结构特点,了解文本的遣词造句和谋篇布局等方面的技巧,进而鉴赏语言文化。《普通高中英语课程标准》明确提出:根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应注重培养学生的批判性思维能力。因此,在英语阅读教学过程中。

高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略

在高中数学教学中,创造性思维能力作为激发学生自主学习与探究、强化学生对知识的深入理解,以及发展学生实践能力的驱动力,培养学生创造性思维能力,已成为每一位教师的教育目标之一。传统的高中数学教学,过于注重理论知识讲解以及学生对知识的应用,而忽略了学生在学习过程中的学习需求以及创造性思维能力的发展,从而阻碍学生核心素养的形成。基于此,本文着重围绕高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略进行深入探讨,旨在结合当前高中数学教学现状,基于学生学习需求、思维认知等方面提出切实有效的培养策略,以供广大教师参考。