以童话为载体的幼儿园“童德”教育探究

探究以童话为载体的幼儿园“童德”教育,是彰显幼儿道德品质教育的有益实践,也是让幼儿德育教育呈现多元化的有力实践。因此,在幼儿教育中,教师要善于借助童话绘本开展阅读活动,在幼儿心中埋下道德的种子;借助童话改编游戏口令,使幼儿将“童德”内化于心;以童话为载体巩固幼儿道德认知,纠正幼儿的行为偏差;运用童话开展表演活动,使幼儿将“童德”外化于行等,使得教育活动更具亲和力,以此实现“童育”教育“润物细无声”的美好愿景。

构建体验式劳动教育校本化课程体系解析

劳动教育教学是教育体系中的主要内容,同时也是幼儿成长期的必经路径,在实行劳动教学实践中,有目标、有针对性地安排幼儿参与到日常生活劳动中,让幼儿自主参与到劳动中,培育幼儿的劳动技能。因此,幼儿园创建体验式劳动教育课程体系对幼儿的成长起着至关重要的作用。这篇文章通过对新时期幼儿园体验式劳动教学课程体系的解析,探索怎样以游戏和日常实际生活为出发点,对幼儿展开体验式劳动教学,推进幼儿综合素养的全面发展。