激趣 导思 建构——数学课堂教学的有效路径

以具体的教学案例阐述尝试、探索“激趣、导思、建构”的教学路径及该路径在激发学生学习动力,引导学生在质疑问难和数学建摸的思维活动中,对挖掘学生潜能,构建学生良好认知结构的作用。