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向美而行,让校园艺术教育“四色斑斓”——厦门市双十附校美育教学综合改革创新实践
1
作者
孙春恋
《华人时刊·校长版》
2022年第3期30-32,共3页
“上善若水”是古代教育的终极追求;而“向美而行”是当代教育的共同愿景。厦门市双十附校建校八年,一直秉持以美育人,向美而行,着力打造“四色斑斓”的学校美育模式,开创了学校美育新局面。全局性思考——坚守美育“本色”自2013年以来...
“上善若水”是古代教育的终极追求;而“向美而行”是当代教育的共同愿景。厦门市双十附校建校八年,一直秉持以美育人,向美而行,着力打造“四色斑斓”的学校美育模式,开创了学校美育新局面。全局性思考——坚守美育“本色”自2013年以来,国家为推动艺术教育的发展进程连续出台了9条相关政策。教育部在2020年全国教育工作会议上表示,加强美育,要在改条件、改教学。
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关键词
学校美育
上善若水
以美育人
创新实践
双十
当代教育
共同愿景
终极追求
原文传递
题名
向美而行,让校园艺术教育“四色斑斓”——厦门市双十附校美育教学综合改革创新实践
1
作者
孙春恋
机构
福建省厦门市双十附校
出处
《华人时刊·校长版》
2022年第3期30-32,共3页
文摘
“上善若水”是古代教育的终极追求;而“向美而行”是当代教育的共同愿景。厦门市双十附校建校八年,一直秉持以美育人,向美而行,着力打造“四色斑斓”的学校美育模式,开创了学校美育新局面。全局性思考——坚守美育“本色”自2013年以来,国家为推动艺术教育的发展进程连续出台了9条相关政策。教育部在2020年全国教育工作会议上表示,加强美育,要在改条件、改教学。
关键词
学校美育
上善若水
以美育人
创新实践
双十
当代教育
共同愿景
终极追求
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
向美而行,让校园艺术教育“四色斑斓”——厦门市双十附校美育教学综合改革创新实践
孙春恋
《华人时刊·校长版》
2022
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