以问题解决为导向促进大班幼儿深度学习——以大班自主游戏“水滑梯”为例

深度学习是指向问题解决的学习。以问题解决为导向的深度学习,就是将问题解决作为实现深度学习的有效途径,通过问题解决实现知识的有效迁移运用,促进幼儿积极主动学习、批判性思维和创造性思维等高阶思维的发展。本研究以大班自主游戏“水滑梯”为例,结合以问题解决为导向的幼儿深度学习的四个阶段,即经验回顾、制定计划、实施计划、总结反思等不断循环、螺旋上升的过程中,促进大班幼儿深度学习。

巧借“玩水”活动 提升幼儿科学素养

科学领域作为幼儿早期启蒙教育中的素质教育体系之一,借助各种新奇多变的科学现象、自然环境等因素从小培养幼儿的好奇心、探究能力和创新能力,对于培养幼儿的综合素质具有重要的提携作用。水是自然界中到处可见的元素之一,也是蕴含着各种科学原理和秘密的教学辅助工具之一,本文借助生活活动、游戏活动、社会实践等丰富的"玩水"活动,提出提升幼儿科学素养的基本教学策略。

家园携手 共育未来之花——谈大班家长工作的开展

幼儿园的教育内容具有全面性、游戏性和启蒙性。大班幼儿才5周岁,取得家长的配合至关重要,新办园更离不开家长的助力,通过走进家庭与家长互动、邀请家长到园参与各类活动、分发致家长一封信等方式,力促家园教育合力的形成,进而引领大班幼儿身心健康全面发展。