小学数学“数学建模”教学策略探析

随着我国基础教育的改革，数学建模已成为小学数学教学的热议话题。数学建模这种新型的教学方式是指通过结合数学方法和数学语言等。通过建模使抽象问题具体化。本文就“数学建模”在小学数学中的应用进行分析,从“数学建模”思想的现实必要性及“数学建模”的创新应用两方面来探究“数学建模”是如何使学生解决、应用、延伸数学问题的。