利用“4p”学习法助推大班幼儿科学探究

随着素质教育的发展,现代幼儿教育要转变传统的教育思想,着重培养幼儿的思维、行为习惯等。创新思维是现代幼儿较为缺乏但在成长中又十分重要的思维方式。“4p”学习法作为先进的教学理念,给教师的教学提供了方向性指导。在教学实践中,教师从“4p”学习法出发,通过详论其具体案例运用,分析其积极影响,以此来助推大班幼儿科学探究活动的开展,提升幼儿的科学核心能力。

STEM教育理念融合主题活动的实践探究--以中班段主题活动“南洋的食全食美”为例

本文首先诠释了STEM教育理念的涵义及相关研究人士对其的解释,以及说明了主题活动的重要性,然后分析了STEM教育理念融合主题活动的探究价值,最后结合实例探讨了STEM教育理念下的中班段主题活动“南洋的食全食美”的实践过程,以飨读者。