幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的策略研究

“生活即教育”是陶行知先生生活教育理念的核心,其强调教育的目的不仅仅是传授知识。幼儿园区域游戏活动在儿童早期教育中具有不可估量的重要性,为幼儿提供了一个模拟、体验和探索知识的空间。文章旨在从材料投放、活动主题设置及活动过程指导三个维度,探讨在幼儿园区域游戏活动中融入生活教育的具体路径,希望通过游戏,帮助幼儿将其在游戏中获得的生活经验与现实场景相结合,形成“教学做合一”的学习模式,帮助幼儿在日常的游戏和学习中,真正体验到生活的乐趣,掌握生活所需的技能。