开展精准康复,提升学前特殊教育质量——厦门市心欣幼儿园的实践探索

厦门市建立全国首家独立设置的公办特殊幼儿园,通过组建跨领域、多科学的康复团队,实施精准康复,并开展"家庭康复支持计划",全面提升了残疾儿童教育康复质量。

崇尚简单 追求平常——对厦门市心欣幼儿园发展建设的思考

一、在平常工作中,践行职业精神 厦门市心欣幼儿园是一所为智障、听障、脑瘫和自闭症儿童提供学前教育和康复治疗的公办特教幼儿园，涉及的残疾类型多、生源复杂，工作人员必须掌握医教结合的理念与方法，这对每一位到幼儿园任职的教师和医生都是一种挑战。

学前特殊儿童生活自理能力培养的策略

学前特殊儿童作为一个特殊的群体,在教育领域一直备受关注。社会的进步和教育理念的更新,让我们更加意识到为这些孩子提供适宜教育的重要性。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出:“大力发展非义务教育阶段特殊教育。积极发展学前特殊教育,鼓励普通幼儿园接收具有接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读,推动特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构普遍增设学前部或附设幼儿园,鼓励设置专门招收残疾儿童的特殊教育幼儿园(班),尽早为残疾儿童提供适宜的保育、教育、康复、干预服务。”~([1])生活自理能力的提升有助于学前特殊儿童适应幼儿园生活、参与集体活动和融入社会。但学前特殊儿童的生活自理能力的发展方面的确存在不可忽视的主客观问题,因此,探讨如何有效培养学前特殊儿童生活自理能力有着重要的实践意义。

自闭症幼儿语言表达能力的有效训练

自闭症幼儿的语言表达能力直接影响着自身社交沟通的水平和质量,其语言表达动机以及语言理解能力是影响其语言表达能力的关键因素。针对具有一定接受性语言能力水平的自闭症幼儿语言康复过程中存在的问题,从自闭症幼儿的生活经验入手,关注其表达动机,并注重在生活中泛化运用,从整体上提高自闭症幼儿语言表达水平。

特殊幼儿混龄混类教育实施策略

混龄混类教育,就是将不同年龄、不同残疾类别和不同发展水平的特殊幼儿编排在同一个班级里进行学习、生活、游戏的一种教育组织形式。通过大带小、老带新的方式,优劣互补、激发潜能,促使幼儿互相学习、互相交流、共同成长,达到双向共赢的效果。

学前特殊幼儿日常生活技能探究

对于学前特殊幼儿而言,日常生活技能的习得具有重要的意义。本研究立足于学前特殊幼儿发展需要,以"幼儿生活"为中心,采用行动研究法和文献分析法,从穿衣、吃饭、如厕等日常生活技能着手,探讨影响学前特殊幼儿日常生活技能的影响因素及对策,研制了《日常生活技能》课程标准,形成学前教育康复实验教材体系。

构建与实施特殊儿童家庭康复支持模式

通过缓解心理压力、实现资源共享、提供技术支持等方式,构建特殊儿童家庭康复支持模式,可以充分发挥特殊儿童家长在康复教育中的作用,更好地满足学龄前特殊儿童的发展需要。

学前聋儿言语康复园本教材开发研究

将听觉训练、构音训练、言语促进治疗、言语重读治疗、口部运动治疗等康复内容有机整合,全面渗透学前教育健康、社会、科学、艺术、语言五大领域活动,根据听障儿童不同年龄阶段的听觉、发音、语言、认知和沟通等特点进行设计,开发学前聋儿言语康复训练园本教材,旨在挖掘每个听障儿童的言语潜能和特点,有效激发聋儿学习兴趣,促进聋儿言语得到有效矫治。

学前特殊儿童运动康复课程实践研究

本文从学前特殊儿童运动发展需要以及国内外运动康复研究现状出发,运用文献资料调研法、参与式观察法和行动研究法探索适合各类特殊儿童运动康复的课程设置与实施;通过观察法、访谈法及专业评估,显示该运动康复课程的实施能够切实促进各类特殊儿童的全面发展。

线上亲子绘本阅读融合活动探索与实施

亲子绘本阅读融合活动能较好地调动亲子阅读的积极性,改善亲子关系、家庭教育方式方法;同时,残健共同参与,增进了师生之间、生生之间及家长之间的相互了解,促进了融合教育的发展。采用线上亲子绘本阅读的形式,旨在使幼儿在亲子共读绘本形式推动下,丰富想象力,激发创造力,感受到爱的滋养。

两篇文章 两次转折——《现代特殊教育》助我腾飞

每个人的心中都有许多的梦想，在《现代特殊教育》发表一篇文章，就是我的一个梦想。这个梦想从《现代特殊教育》1992年创刊到1998年，我从特殊师范院校毕业从事特殊教育工作的7年中，一直萦绕在心间，挥之不去。

立足特色，提升学前特殊教育质量

厦门市心欣幼儿园是全国首所康复与教育相结合的公办特殊幼儿园,以“医教结合、融合发展”为特色,组建跨领域专业团队、实施精准康复,并开展“家庭康复支持计划”,全面提升学前特殊教育质量。

追寻学前孤独症儿童康复教育的诗和远方——《学前孤独症儿童康复教育》介绍

《学前孤独症儿童康复教育》是一本研究学前孤独症儿童康复教育的学术书籍,由厦门大学出版社于2018年3月出版,作者为陈军。全书共八章,除第一章是概述外,其余七章依次为言语康复、日常生活技能、运动康复、沟通与交往、艺术康复、游戏康复和家庭康复。

线上亲子运动会的设计与实践

一、活动背景与定位新冠肺炎疫情防控期间,幼儿园充分利用网络技术,线上开展科学、规范、适宜、童趣的运动会,营造“全民健身、居家抗疫”的浓厚氛围。福建省厦门市心欣幼儿园联合华中科技大学同济医学院附属幼儿园、厦门市英才幼儿园,共同开展线上亲子融合运动会。