依托群文阅读 把握人物形象

在阅读过程中,读者对作品中人物形象的把握与读者的阅历、阅读水平、情感倾向、对人物形象了解的广度与深度等都有密切的关系,正所谓＂一千个读者就有一千个哈姆雷特。＂能否准确把握人物的形象,可反映出一个人阅读能力的高下。

老外竖起了大拇指

我姨妈的朋友菲利普是比利时人,蓝眼睛,高个子。前段时间,他跟着姨妈一起来中国。我们带着菲利普上鼓浪屿观光、环岛路骑行、吃海鲜品美食……一路上,菲利普澄着他的蓝眼睛,这那瞧瞧,问东又问西,最后,他疑惑地问:“没想到中国城市漂亮又现代,农村也这样吗?”于是,我们一家驾车带菲利普去农村老家。

无处不在的网络

“大家好!这里是美声图书馆。我是中央电视台主持人李梓萌，我朗读的是《记金华的双龙洞》。4月14日，我在浙江金华游北山的双龙洞……”清晨，在高山流水般的背景音乐中，李梓萌那带着磁性的朗读声伴着晨曦在我耳边准时响起，我一边起床穿衣、洗脸刷牙，一边用手机听着蜻蜓FM广播里的今天要上的课文。

森林音乐会

有一天，天气晴朗，森林里正举办音乐会，动物们都纷纷赶来参加。有：小马先生、小鸟小姐、小白兔姑娘、小驴姐姐、长颈鹿哥哥、梅花鹿姨妈及松鼠阿姨。

从“38”到“12”

妈妈的老家在遥远的北方。去年暑假,妈妈带着我和弟弟一起坐高铁回老家。路上,妈妈告诉我们:“读书的时候,妈妈坐火车回家要费时38个小时,一路上听着火车轮‘咣当、咣当’的声音。现在你们可幸福了。”是啊,这次我们只用了12个小时就到妈妈老家了。动车真是太快了,而且又安静又干净,我们真幸福啊!车厢里,妈妈自豪地说起了中国高铁:“中国高铁的总里程是世界上最长的,时速是世界上最快的。”