另类的心理病

今年刚放寒假,妈妈就带着我去纽约旅游了。因为疫情的影响,我们推迟了回国的时间。一天早晨,我刚起床就听见妈妈的手机铃声响个不停。妈妈刚好在洗手间,没法接电话。我一看,原来是李慧姨姨发来的视频聊天请求,我就替妈妈接了。李慧姨姨问我和妈妈最近在干妈家过得怎么样,聊了10分钟左右。

读写结合,畅游美景,激发学生爱国之情——串联课文旅游彰显祖国秀丽山河

张田若先生说：“阅读教学要把‘写’挤进去。‘借鉴’就是让学生‘读’中学‘写’，‘写’中学‘读’。”读中学写，就是让学生在习作中灵活运用。在小学语文教材中，有许多描写祖国大好河山，名胜古迹的文章。教师在教学中，要引导学生认真品读文本，在文本的字里行间畅游祖国，欣赏自然景观，激发学生的爱国之情。做到读写结合，提高学生的写作能力。

在设计教学中培养创新思维

现代的美术教育是以发展人的综合素质为目的，以智力发展为本，注重创造力与创新意识的培养。美术教育的优势在于可以充分利用教学实践中的各种能力来培养创造力。创造力的培养首先需要激发创新思维，小学美术教学中培养学生创造力的关键就是培养学生的创新思维。

爱是有颜色的

爱有颜色吗?在我心中,爱是金黄的,是红色的,是蓝色的……是五颜六色的。爱是金黄金黄的,就像温暖的阳光。我每天幸福得像个小仙子,因为我被爸爸妈妈的爱拥抱着。今天,爸爸要带我去羽毛球馆练习打羽毛球,我特别开心,因为我热爱运动。教练手把手地教我打球,有时候要教上几十遍。爸爸有时会远远地冲我做个手势鼓励我。我交到了许多新的小伙伴,爸爸会认真地听我向他介绍我的新朋友。下课后,在回家的路上,爸爸给我讲笑话,逗得我开怀大笑。虽然有时候爸爸会批评我,但我知道他很爱我,像一缕阳光。

得不偿失

国庆节,妈妈带我去外婆家玩,临行前叮嘱我带上《老子》。我本来不想带的,可妈妈似乎早有预料,把它塞进了行李箱。到了外婆家,我突然有了主意,把《老子》从行李箱找出来,扔到了衣柜顶上。嘿嘿,妈妈绝对不可能找到的,这样我就不用读经啦。

我是男子汉

一日晚上,我和妈妈去吃夜宵。我吃得很欢,突然抬头看见妈妈脸上神色优郁,正盯着我的脸看。我觉得不自在,颇为奇怪,就问:“妈妈,你怎么了?”妈妈叹了一□气说:“宝贝,对不起。”“您有什么好对不起我的?”我不解地问。“你三岁的时候,我带你去外面吃饭,装酱油的杯子掉在地上,碎了,玻璃碎屑溅到了你嘴巴的左上角,就留下了这么一处疤痕。”

跑调的爸爸

我认真地教爸爸唱歌,因为第二天我们全班同学都要带着爸爸到学校一起唱歌。“无论我走到哪里,都流出一首赞歌——”虽然爸爸学得很认真,可爸爸唱的调就像是乘着滑板车,跑出了十万八千里。我着急地大喊:“爸爸,你唱错了!”

自制酵素

中午,我放学回家,刚推开门,就看见蕙姨站在阳台上,盯着那一大排的瓶子看。'蕙姨,你在看什么呀?''这瓶子里面装的是什么呢?''你猜?'蕙姨猜了好几次,都没有猜中。她嚷嚷道:'快说谜底吧.'于是,我随便拿过一瓶,打开瓶盖,说:'你闻闻。'她凑近闻了闻,皱着眉头,思索了片刻说:'味道酸酸的,里面似乎是果皮。'