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题名加强幼儿园教师职业培训,提高幼儿园教育水平
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作者
赖思涵
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机构
福建省厦门市思明区莲云幼儿园
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出处
《启蒙》
2024年第6期15-17,共3页
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文摘
幼儿园教师是一个光荣和神圣的职业,也是幼儿成长发展的重要引路人,对幼儿养成良好的生活态度、学习习惯、行为品质具有重要的作用。因此,幼儿园教师职业培训机构需要认真贯彻落实《关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》等文件的要求,破解幼儿园教师培训机会缺乏等问题,多措并举,加强幼儿园教师队伍建设,着力打造师德高尚、尊重幼儿、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍,从而提高幼儿园教育水平,促进学前教育事业的发展。
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关键词
幼儿园教师
职业培训机构
幼儿园教育
学前教育
培训机会
幼儿成长
行为品质
学习习惯
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名提高以绘本为载体的语言教育,实现幼小衔接目标
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作者
郑丽红
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机构
福建省厦门市思明区莲云幼儿园
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出处
《启蒙》
2024年第7期72-74,共3页
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文摘
幼小衔接教育是学前教育与小学教育的重要过渡环节,对幼儿今后的发展具有至关重要的作用。在幼小衔接教育中,以绘本为载体提高语言教育水平,能够为幼儿今后的成长奠定良好的基础。对此,本文概括了绘本在语言教育中的作用,分析了以绘本为载体的语言教育内容,探讨了在幼小衔接中以绘本为载体的语言教育路径,旨在为相关教师提供一定的参考。一、幼儿园语言教育的目标(一)认真听并能听懂常用语言使幼儿认真听并能听懂常用语言是幼儿园语言教育的第一个目标。具体内容如表1所示。
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关键词
幼小衔接
幼儿园语言教育
学前教育
过渡环节
绘本
教育路径
今后的发展
具体内容
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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