陶行知生活教育理念下幼儿园劳动教育策略

劳动教育越来越受到国家的重视,但是幼儿园劳动教育与国家的教育方针严重不匹配,缺乏理论性指导,存在参与机会少、形式化、单一化、任务意识不强、评价方式不当等问题。陶行知生活教育理念为幼儿劳动教育提供了理论指导,生活即教育,将劳动教育融入幼儿园一日生活,有利于幼儿获得劳动知识、劳动技能、劳动习惯、劳动意识和劳动情感等方面的发展。幼儿园劳动教育作为劳动教育的起点,有待得到更广泛的关注。在教育部颁发的有关劳动教育的政策文件中,并未涉及幼儿园劳动教育.