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科学探究游戏中教师的有效指导策略
1
作者
林依萍
《天津教育》
2020年第6期46-47,共2页
科学探究游戏是幼儿园教学中最常见的游戏之一。教师应当如何有效指导幼儿开展科学探究游戏,一直都是学前教育的重难点问题。本文将从不同的维度来对"科学探究游戏中教师的有效指导策略"展开具体的研究,旨在通过教师的有效指...
科学探究游戏是幼儿园教学中最常见的游戏之一。教师应当如何有效指导幼儿开展科学探究游戏,一直都是学前教育的重难点问题。本文将从不同的维度来对"科学探究游戏中教师的有效指导策略"展开具体的研究,旨在通过教师的有效指导来提高幼儿的科学探究能力。
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关键词
幼儿教学
幼儿科学探究游戏
探究游戏指导
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职称材料
题名
科学探究游戏中教师的有效指导策略
1
作者
林依萍
机构
福建省厦门市海沧区第一科技幼儿园
出处
《天津教育》
2020年第6期46-47,共2页
文摘
科学探究游戏是幼儿园教学中最常见的游戏之一。教师应当如何有效指导幼儿开展科学探究游戏,一直都是学前教育的重难点问题。本文将从不同的维度来对"科学探究游戏中教师的有效指导策略"展开具体的研究,旨在通过教师的有效指导来提高幼儿的科学探究能力。
关键词
幼儿教学
幼儿科学探究游戏
探究游戏指导
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
科学探究游戏中教师的有效指导策略
林依萍
《天津教育》
2020
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